2017年成人高考高起點語文單科自測試題 一

2017-10-30 15:42:11 來源:網絡
摘要:  一、語言知識與語言運用(共24分,每題4分)  第1題 下列各句中,沒有語病的一句是(  )  A 今年夏天,那個正處于二十多歲的青年科技骨干在工作時被一場突如其來的大火奪去了生命,令人扼腕嘆息! 

  一、語言知識與語言運用(共24分,每題4分)

  第1題 下列各句中,沒有語病的一句是(  )

  A.今年夏天,那個正處于二十多歲的青年科技骨干在工作時被一場突如其來的大火奪去了生命,令人扼腕嘆息。

  B.一部全國性的《職業病防治法》將提交全國人大審議,這有望使勞動者保護自身健康提供更強有力的武器。

  C.通過學習相關資料和聽專家的報告,家長們都認識到不適當地管教孩子對孩子的健康成長是不利的。

  D.研究表明,雖然電動牙刷比普通牙刷能多清除38%的牙菌斑,但如果電動牙刷質量不過關,非但起不了保健作用,還會對口腔造成傷害。

  第2題 下列詞語中畫橫線的字的讀音完全相同的一組是(  )

  A.真諦 孝悌 有的放矢

  B.包庇 媲美 剛愎自用

  C.后裔 臆斷 自怨自艾

  D.對峙 吞噬 舐犢情深

  第3題 填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是(  )

  海面上的巨浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。它那憤怒的咆哮聲,有時像大炮轟發,__________。海風狂卷,海濤怒立,沖激著燈塔下的石磯。

 、儆袝r又像遠處人聲嘈雜②繼而又像人長嘆的聲音,或者也像一種嗚咽③以至完全寂靜④再后來又是一陣猛厲的大聲,驚心動魄⑤像森林呼嘯

  A.②⑤①④③

  B.④⑤①③②

  C.①⑤③④②

  D.⑤①③②④

  第4題 填入文中橫線處的語句,與下文銜接最恰當的一項是(  )

  __________。對這個適合的,對那個就不一定適合,好像一件衣服有一定的

  尺寸,只適用于特定的人一樣。這也不僅僅是一個語言的問題。

  A.不要輕視比喻的力量

  B.小詩的結尾像賽跑的最后沖刺,要做精心的安排

  C.要注意分寸

  D.一句詩要寫得通順、平易、流暢,不是容易的

  第5題 下列各組詞語中,全都有錯別字的一組是(  )

  A.兩全齊美 如雷貫耳 震震有詞

  B.實事求是 睡眼惺松 固此失彼

  C.與時具進 調以輕心 勵行節約

  D.至若罔聞 聲名雀起 風聲鶴唳

  第6題 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(  )

  創造歷史的是民眾,__________,使我們在影像背后發現了平凡生活中的審美趣味和思想光芒。

 、冱c亮歷史的是英雄②捕捉著時代之魂和人性之美③游刃有余的鏡頭穿越著蒼茫時空

 、芏ǜ駳v史的是藝術家的蒙太奇語言

  A.①④②③

  B.④①③②

  C.①④③②

  D.④①②③

二、閱讀下面文字,完成7~10題。(共l6分,每題4分)

  閱讀下面文字,完成7~10題。

 、傥廴疚镌谏鷳B系統中的運轉規律是環境生物學研究的主要內容之一。當污染物排入大氣或水體后,它的遷移規律是受環境中各生態因子(如風向、風速、光、溫、水等)a的。b大氣環流和洋流的c,污染物能被輸送到很遠的地方,d達到地球的任何一個角落。例如南極洲的企鵝、北極圈的北極熊以及愛斯基摩人的身上,都發現了DDT的成分。因此研究污染物在大氣和水體中的遷移規律是極重要的。

 、谖廴疚镌谏鷳B系統中通過食物鏈傳遞時,生物對有毒物質有極強的吸收和富集能力。例如脂溶性的DDT,在大氣中的濃度為0.000003ppm.降落到海水中為浮游生物吞食后,可富集成0.04ppm,為大氣富集的一萬三千倍。浮游生物為小魚所吞食,小魚體內DDT濃度增加到0.5ppm.為大氣富集的十四萬三千倍。小魚再被大魚吞食,大魚體內DDT濃度增加到2.00ppm,為大氣富集的五十七萬二千倍。大魚再為水烏吞食,水烏體內DDT濃度可高達25ppm,為大氣富集的八百五十八萬倍。污染物通過食物鏈的富集作用最終毒害人類,使人類發生各種公害病。例如水俁病是汞中毒;骨痛病是鎘中毒;脫發癥是鉈中毒;嬰兒的白血癥是由于硝酸鹽化肥中毒的結果。所以。研究有毒物質在食物鏈中的遷移規律,防止毒物轉移到人體,也是環境生物學的主要任務。

 、畚廴疚锏亩竞可以改變生態系統成分,或者通過改變能量蓄存的大小和輸入對輸出的比率,使生態系統的結構發生變化.從而破壞生態系統的平衡。污染物還能破壞化學信息系統,導致生物信息傳遞的混亂,破壞整個系統的平衡。污染物還可能破壞某些生物性激素及性引誘劑系統,降低其繁殖的能力。

 、茉谏鷳B系統中有毒物質有污染環境毒害生物的一面,而生態系統也有自凈污染物能力的一面。如大氣流動能稀釋空氣中的毒物濃度;水、土壤中生物氧化、微生物的分解及水的稀釋,也能降低其中的毒物含量;而植物則具有很強的吸毒解毒的能力。有人用每升含氰三十毫克的污水灌溉春油菜,土壤中的氰經四十八小時后基本分解完畢;酚進入植物體后,植物能把酚轉變為糖甙而失去毒性;氰進入植物體后與絲氨酸結合形成腈丙氨酸,再轉化為天冬醯胺及天冬氨酸而自行解毒;二氧化硫進入植物體后能形成劇毒的亞硫酸,而植物又能把亞硫酸氧化為硫酸,減毒三十倍。所以研究生態系統中各環境要素和生物對有毒物質的自凈能力和容量,同樣是環境生物學的主要內容。

  第7題 依次填入第①段a、b、c、d四處的詞語和關聯詞最恰當的一項是(  )

  A.影響 由于 制約 因此

  B.制約 由于 影響 甚至

  C.制約 因為 影響 因此

  D.影響 因為 制約 甚至

  第8題 對第③段中心內容概括最準確的一項是(  )

  A.污染物的毒害可改變生態系統成分

  B.污染物能導致生物信息傳遞的混亂

  C.污染物可降低生物繁殖能力

  D.污染物的毒害可破壞生態系統、化學信息系統、生物性激素及性引誘劑系統的平衡

  第9題 根據第④段文意,下列說法中不正確的一項是(  )

  A.生態系統有自凈污染物的能力

  B.空氣中的毒物濃度可通過大氣流動來稀釋

  C.水、土壤具有很強的吸毒解毒能力

  D.腈丙氨酸是進入植物體后的氰與絲氨酸結合而形成的

  第10題 如給此文擬一個題目,最恰當的一項是(  )

  A.環境生物學研究的主要方法

  B.環境生物學研究的主要內容

  C.污染物的毒害

  D.污染物遷移規律的研究

三、閱讀下面的現代文。完成11~14題。

  閱讀下面的現代文,完成11~14題。

  單純

  對于心的境界,我所能給出的最高贊語就是:豐富的單純。我所知道的一切精神上的偉人,他們的心靈世界無不具有這個特征,其核心始終是單純的,卻又能夠包容豐富的情感、體驗和思想。

  我相信,每一個精神上的偉人在本質上都是直接面對宇宙的。一方面,他知道自己只是宇宙的兒童,這種認識深藏于他的心靈的核心之中,從根本上使他的心靈永葆兒童的單純。另一

  方面,他對宇宙的永恒本質充滿精神渴望,在這種渴望的支配下,他本能地為一切精神事物所吸引,使他的心靈變得越來越豐富。

  與此相反的境界是貧乏的復雜。這是那些平庸的心靈,它們被各種人際關系和利害算計占據著,所以復雜;可是完全缺乏精神的內涵,所以又是一種貧乏的復雜。

  除了這兩種情況外,也許還有貧乏的單純,不過,一種單純倘若沒有精神的光彩,我就寧可說它是簡單而不是單純。有沒有豐富的復雜呢?我不知道,如果有,那很可能是一顆魔鬼的心吧。

  人性的單純來自自然。有兩種人性的單純,分別與兩種自然相對應。第一種是原始的單純,與原始的物質性的自然相對應。兒童的生命剛從原始的自然中分離出來,未開化人仍生活在原始的自然之中,他們的人性都具有這種原始的單純。第二種是超越的單純,與超越的精神性的自然相對應。一切精神上的偉人,包括偉大的圣徒、哲人、詩人,皆通過信仰、沉思或體驗而與超越的自然有了一種溝通,他們的人性都具有這種超越自然的單純。

  在兩種自然之間,在人性的兩種單純之間,隔著社會和社會關系。社會的作用一方面使人脫離了原始的自然;另一方面又會組織人走向超越的自然。所以,大多數人往往在失去了原始的單純之后,卻不能獲得超越的單純。

  社會是一個使人性復雜化的領域。當然。沒有人能夠完全脫離社會而生活。但是,也沒有人必須為了社會而放棄自己的心靈生活。對于那些精神本能強烈的人來說,節制社會交往和簡化社會關系仍是自然而然的事情。正因為如此,他們才能夠越過社會的壁障而走向偉大的精神目標。

  第11題 從文中看,“心的境界”有哪幾種?(6分)

  第12題 第一段中的“豐富的單純”指的是什么?與“豐富的單純”相反的境界是什么?(6分)

  第13題 作者認為有哪兩種人性的單純?怎樣達到第二種單純?為什么?(6分)

  第14題 第一段中畫橫線的句子與下文哪句相呼應?請用簡潔的語言概括精神上的偉人與平庸之人在心的境界上的本質區別。(7分)

四、閱讀下面的文言文。完成15~17題。

  閱讀下面的文言文。完成15~17題。

  甘羅者,甘茂孫也。茂既死后,甘羅年十二,事秦相文信侯呂不韋。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕,三年而燕王喜使太子丹入質于秦。秦使張唐往相燕,欲與燕共伐趙以廣河間之地。張唐謂文信侯曰:“臣嘗為秦昭王伐趙,趙怨臣,曰:‘得唐者,與百里之地。’今之燕,必經趙,臣不可以行。”文信侯不快,未有以強也。

  甘羅曰:“君侯何不快之甚也?”文信侯曰:“吾令剛成君蔡澤事燕三年,燕太子丹已入質矣。吾自請張卿相燕,而不肯行。”甘羅曰:“臣請行之。”文信侯叱曰:“去!我身自請之而不肯,汝焉能行之?”甘羅曰:“夫項橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣。君其試臣,何遽叱乎?”

  于是甘羅見張卿曰:“卿之功孰與武安君?”卿曰:“武安君南挫強楚.北威燕、趙,戰勝攻取,破城墮邑,不知其數.臣之功不如也。”甘羅曰:“應侯之用于秦也,孰與文信侯專?”張卿曰:“應侯不如文信侯專。”甘羅曰:“卿明知其不如文信侯專歟?”曰:“知之。”甘羅曰:“應侯欲攻趙,武安君難之,去成陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行,臣不知卿所死處矣。”張唐日:“請因孺子行!”令裝治行。

  行有曰,甘羅謂文信侯曰:“借臣車五乘,請為張唐先報趙。”文信侯乃入言之于始皇曰:“昔甘茂之孫甘羅,年少耳,然名家之子孫,諸侯皆聞之。今者。張唐欲稱疾不肯行,甘羅說而行之。

  今愿先報趙,請許遣之。”始皇召見,使甘羅于趙。

  趙襄王郊迎甘羅,甘羅說趙王曰:“王聞燕太子丹入質秦歟?”曰:“聞之。”曰:“聞張唐相燕歟?”曰:“聞之。”“燕太子丹入秦者,燕不欺秦也。張唐相燕者,秦不欺燕也。燕、秦不相欺者,伐趙,危矣。燕、秦不相欺無異故,欲攻趙而廣河間。王不如賚臣五城以廣河間,請歸燕太子,與強趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕.得上谷三十城,令秦有十一。甘羅還報,秦乃封甘羅以為上卿,復以始甘茂田宅賜之。

  第15題 把文中畫線的語句翻譯成現代漢語。(4分)

  第16題 甘羅是如何勸說張唐去燕國做丞相的?(6分)

  第17題 找出表現甘羅敢說敢做的句子。(6分)

  閱讀下面這首詩,完成18-19題。

  滁州西澗

  韋應物

  獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。

  春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。

  第18題 第一、二兩句各從什么角度寫了暮春時節的景物?“深”字狀寫了怎樣的景象?(4分)

  第19題 第三、四兩句是寫在怎樣的情景中的所見所聞?在藝術上有什么特色?(5分)

  五、作文(60分)

  第20題 名利是場,名利是網,幾多較量,幾多迷茫。名利是帆,名利是檣,幾多奮斗,幾多沮喪。一個古老的哲理,一個常新的命題,世上沒有不為名利的超人,只有善待名利的智者。假如人人都清心寡欲,那將是怎樣一個世界?假如人人都利欲熏心,那又是怎樣一種情景? 上面這段文字能使你想到些什么呢?請以“名利”為話題,寫一篇文章?梢詫懽约旱慕洑v、體驗、感受、看法和信念,也可以編寫故事、寓言等,所寫內容必須在“名利”的范圍內。 要求:①立意自定;②除詩歌外文體不限;③題目自擬;④不少于600字。

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